✅ 其實：點讀筆不會取代「語言環境」，但可以補充語言輸入，提升學習效果！

古人写文章是很讲究修辞技巧的。有的讲究句式的整齐、音律的和谐，有的讲究对仗、对称、排比、重叠等修辞格的运用。在给文言文断句、加标点时，充分注意到这些修辞现象，就会给断句、加标点带来很多便利。

親子共讀的價值在於互動、情境創造、親子連結，點讀筆不能取代這些，但它可以讓共讀更輕鬆！

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"그 어떤 讀點 쇳조각도 올바른 자리에 찍힌 이 마침표처럼 우리의 가슴을 찌르지 못했다."

大透切，音豆。義同。【周禮·天官·宮正註】鄭司農讀火絕之。《釋文》徐音豆。

文言文中常见的叹词有“嗟夫”、“呜呼”、“呜呼哀哉”等，断句时，要在这些词前后断开。

難得一見有這麼有趣、互動式、且畫風很有質感的繪本，是這次的推薦必買！

會議開幕後，首先是全體起立，奏唱中華人民共和國國歌。之後，與會人員為已故老一輩無產階級革命家和革命先烈默哀。

除了清瀨、阿走與尼古學長的七個人，明明一開始連箱根驛傳的賽事都不明白，卻因為想完成清瀨的夢想，逐一踏上了淚水與汗水交織的道路。住在竹青莊（後來大家才知道其實是田徑隊宿舍）的人們，每個人都有鮮明的個性，卻有著相同的溫柔與韌性，不禁讓我在看的時候對每個人都想細細了解，了解他們身上的光，也同時了解自己的脆弱。

二十大開幕現場，還有許多黨外朋友和有關方面負責同志列席。這也是慣例。列席大會的，請多少人，請誰來？這一事項由每次黨代會大會主席團第一次會議通過。

真正健康的語言學習環境，是多元且均衡的，而不是單一依賴某一種方式！點讀筆不是「必需品」，但它確實是一個非常棒的輔助工具。

好不容易擠出一點時間想和孩子共讀，孩子當下可能想玩玩具、不一定想唸書；有時忙了一整天，已經很累了，孩子想找你陪讀，但疲累的你，聲音懶洋洋、只想草草念完，孩子當然也能感受到你的不耐煩，你知道親子共讀真的很重要，但是今天真的好累、好忙、好想休息。

二十大報告將「實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐」單獨作為一部分進行了闡述。